ACCORD D'ATELIER NATIONAL POUR DÉFINIR LES TERMES COMMUNS ET DÉCRIRE LES MEILLEURES PRATIQUES POUR DÉVELOPPER LA CULTURE NUMÉRIQUE

Les technologies numériques transforment presque tous les aspects de la vie au Canada — de notre manière de travailler et d’apprendre, à la façon dont nous accédons aux services essentiels et participons à la vie civique. Toutefois, tous les individus et toutes les communautés ne disposent pas des mêmes capacités pour naviguer ce changement ou en bénéficier. Les lacunes en matière de littératie numérique peuvent entraîner des préjudices, mener à l’exclusion, limiter les opportunités économiques et aggraver les inégalités sociales existantes. Combler ces lacunes peut également contribuer à renforcer la confiance dans le monde numérique.

Alors que les gouvernements, les organisations et les institutions à travers le Canada mettent en œuvre des outils numériques et des systèmes dotés d’intelligence artificielle, il est essentiel que les initiatives de littératie numérique soient équitables, accessibles, coordonnées et adaptées à des besoins diversifiés. Cet Accord d’atelier national (AAN) vise à soutenir les acteurs des secteurs public et privé — y compris les éducateurs, les décideurs politiques, les leaders industriels et les organisations de la société civile — en fournissant des orientations fondamentales pour définir, mettre en œuvre et mesurer les efforts de littératie numérique à l’échelle du pays. Lorsque pertinent, l’AAN s’alignera vers les normes émergentes en matière d’accessibilité et d’équité, notamment la norme sur les systèmes d’intelligence artificielle accessibles et équitables présentement en cours de développement.

L’objectif de cet accord est d’établir un langage commun de haut niveau, d’identifier des recommandations pour les stratégies d’implantation et d’introduire un ensemble standardisé d’indicateurs pour soutenir le développement d’une littératie numérique inclusive et efficace. Il met particulièrement l’accent sur l’adaptation des initiatives aux besoins des jeunes, des aînés, des groupes historiquement marginalisés et des communautés pour lesquelles l’anglais ou le français ne sont pas la langue principale

DATE LIMITE POUR LES COMMENTAIRES: 24 septembre 2025